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2016年学前工作室个人总结
[ 2017-1-15 14:43:00 | By: 季敏 ]
 

本学年,我在工作室领衔人马洁园长的正确引领下,基本完成了预期的目标和自己制定的发展规划。虽然有辛苦、有忙碌,但更多的是收获成功的喜悦,感受获得提升的欣喜。现将本学年的工作总结汇报如下:

一、加强业务理论学习

一年来,我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己,思想上要求上进,

业务上刻苦钻研,时时以身作则,处处为人师表。注重学习先进教育理念,不断地充实自,积极参加各类教研活动,珍惜每一次教师培训,尤其是名师工作室的培训和外出听课的机会。研读幼教专著,撰写读书笔记,积极向相关网站上传读书心得、教学反思等文章,并利用工作室QQ群进行学习心得交流分享,分享彼此的感悟与收获。

二、开展课题研究

本学年,我主持的市级课题《本土文化填充幼儿园课程的实践与研究》完

成开题工作,正按照课题计划组织课题组成员进行各子课题的研究,目前已获得了许多有价值的过程性资料。在另一市级课题《图谱在音乐活动中运用的实践研究》中,我作为课题组的核心成员,积极收集资料,组织小组研究,完成子课题的研究任务。两个课题有条不紊的开展着,使我个人和课题组成员们获得了理论上的成熟和教育实践上的收获。

三、参加工作室网站建设。

为进一步完善工作室网站,为网站做出一份努力,我积极撰写工作室各项活动的新闻报道,及时上传网站。关注网站动态,学习领衔人收集的当前教学热点文章,发表自己的学习心得、体会。

四、取得的成绩

对照本人年初制定的计划,各方面工作都能按质按量的完成。阅读《田野课程》和《0-8岁儿童学习环境创设》幼教专著,撰写读书心得和笔记;结合读书内容面向全区幼儿园开设讲座《幼儿园班级区域环境的创设》和《班级典型区域的基础创设》,帮助老师们运用新理念来更好地创设自己的班级环境,受到老师们的一致好评;20161月在时代学习报寒假特刊中发表一篇游戏“好吃的蔬菜”,游戏内容和形式引起幼儿极大的学习兴趣;本年度指导的两位青年教师,在各自的教学上都有显著进步,所撰写的论文在省级比赛中获奖。

五、展望和不足

回顾一年的工作历程,虽取得了一些成绩,但仍有许多地方需要改进和完善,如总是以工作忙,要处理的琐碎事情多,来推脱没有时间阅读、研究、撰写文章;和其他成员间的交流还有待加强等等。今后,我会克服不足,多钻研,多交流,创造性地开展名师工作室的各项工作,发挥名师的引领作用,以无愧于名师工作室成员的称号。

 
 
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